The Environment - איכות הסביבה
פרטי הקובץ :
סוג פעולה : פעולה בשפה: עברית
גילאים 8 - 10
גודל קבוצה 10 - 50
משך הפעולה : 30 דקות
the_environment-_HEB.docמטרת הפעולה
המטרה: 1. המדריכים יבינו את חשיבות השמירה על הטבע ויראו את המחנה
כהזדמנות טובה להעביר לחניכים את המסר.
2. המדריכים יכירו דרכים מעניינות לדבר על איכות הסביבה.
תוכן הפעולה
האמצעים:
- פרח מפלסטיק
- שקית זבל ועליה כתוב "ירחמיאל"
- שלטים "לעולם לא אעשה" , "אשתדל לא לעשות" , " יקרה הרבה פעמים שזה
מה שאני יעשה"
- ערמת זבל על קרטון
- תמונה יפה של נוף
- צבעים, מספריים טושים
המהלך:
האם אני שומר על הטבע ?
שימו על 3 עצים את השלטים הבאים:
"לעולם לא אעשה"
" אשתדל לא לעשות"
"יקרה הרבה פעמים שזה מה שאני יעשה"
בקשו מכל מדריך לקחת 3 אבנים וקראו את הדילמות הבאות , כל אחד צריך לשים את האבן במשפט המתאים ביותר להתנהגותו במקרה.
1. אכלת ארטיק שוקו וניל ואין לך פח אשפה קרוב , האם תזרוק את העטיפה על הרצפה ?
2. אתה לומד במדרשיה מחזור נ"ג , הגעת לטבעון וגילית שעדיין לא כתוב שם שם המחזור שלכם על התחנה, יש לך את הספרי הכחול האם תכתוב ?
3. עברת ליד הברזיה במחנה וראית ברז דולף , האם תתעלם?
איך מעבירים לחניכנו את השמירה על איכות הסביבה ?
למה לשמור על הטבע ?
נישואים לפרח:
בקשו משלושה מדריכים לעמוד לפני כולם הראו להם פרח ואמרו שזו "ורד" על כל אחד מהם לבקש נישואין מורד הצורה הכי מקורית.
שאר המדריכים הצופים צריכים להחליט עם מי כדאי לורד להתחתן.
נראה מצחיק ? לא?!
למה מבקשים נישואין מהפרח ? כי אוהבים אותו.
שמענו פעם על בעל שאוהב את אשתו ומכה אותה, האם זה הגיוני ? זה וודאי ישמע לנו מוזר.
כך גם בטבע - אנחנו מחונכים כל השנים לאהוב את הטבע ולשמור עליו, אז האם זה הגיוני שנהרוס ונשחית אותו...
תמונת טבע:
העבירו בין החניכים תמונת נוף , שימו על הרצפה טושים, צבעים, מספריים, דבק.
בקשו מכל אחד להוסיף משהו על התמונה, לאחר שנגמר הסבב הראו את התמונה
החדשה ושאלו: מה ההבדל בין התמונה החדשה לתמונה המקורית ?
ממה נובע השינוי ?
הטבע הוא תמונה יפיפיה שנועדה ליופי ולא להשחתה אנחנו בד"כ פעמים רבות משחיתים את הטבע ומוסיפים דברים שלא קשורים ומתאימים לתמונה (זבל, חריטה על עצים, קשקוש שמינו על תחנות וכו'). תפקיד האדם הוא לפתח את הטבע ולא להרוס.
להשאיר מזכרת:
במהלך המחנה הרשו לחניכים להשאיר מזכרת זבל עם שם הסניף במקום מסויים.
לאחר מכן הניחו במרכז העדה שלכם ערימת זבל, שעליה כתוב שם סניף אחר.
החניכים וודאי יתעצבנו...
פגיעה בטבע פוגעת לא רק בטבע אלא גם בבנ"א אחרים שמטיילים או עוברים באזור.
איך גורמים לחניכים לשמור על הטבע במחנה ?
ירחמיאל:
לוקחים שקית זבל גדולה ורושמים עליה את השם "ירחמיאל" או "זרובבל" אומרים לחניכים שזה "ירחמיאל" הוא אוהב לאכול רק זבל במשך כל המסלול ירחמיאל ילך איתנו ואנו צריכים לדאוג להאכיל אותו. - מבוסס על רעיון הטמגוצ'י
(הרבה מדריכים ניסו את זה והיה מאד מוצלח).
איסוף זבל מעניין:
ניתן לעשות תחרות של איסוף זבל לפי סדר הא-ב או לפי צבעים.
מכירה פומבית זבל
בקשו מהחניכים להתחלק לשתי קבוצות על כל קבוצה לאסוף ערימה הכי גדולה של זבל ולהעמידה במקום שנבחר. לאחר ששתי הקבוצות אספו זבל הושיבו אותם ליד הערימות וערכו מכירה פומבית של זבל. כלומר: הציעו למכירה כל מיני צ'ופרים כל קבוצה רשאית להציע כמות מסוימת של זבל לפח המרכזי, זוכה הקבוצה שיש לה להציע הכי הרבה זבל.
מנצלים את הטבע
חשוב להראות לחניכים במחנה כיצד אפשר לנצל את הטבע ולשמור עליו בעזרת בניית מתקנים במחנה מכל מיני חומרי טבע:
* מתקן לייבוש כלים.
* גידור למאהל
* כניסה למאהל
* שבילים במאהל
* מתקן לניר טואלט
* פח אשפה
פעולות דומות ניתן למצוא גם בקטגוריות הבאות:
» הכל > חגים ומועדים > טו' בשבט» הכל > ארץ ישראל > כללי
» הכל > אקטואליה > כללי
תגובות הגולשים:
סטטיסטיקות:
נצפה: 8555
הורד: 1550
האם הורדתם פעולה זו ויש לכם במה לשתף אחרים?
זה המקום!